Il giorno successivo ho chiesto una loro impressione sull'esperienza e il feedback è stato positivo. Gli studenti non avevano preso molti appunti, per cui alcuni di loro non ricordavano le risposte delle persone intervistate o le tante parole nuove che avevano imparato, perché si erano concentrati molto sulla comprensione orale. Non essendo ancora in grado di scrivere un breve testo in italiano, per quanto riguarda la fissazione, ho scritto io alla lavagna alcune delle espressioni o parole nuove che sono emerse mentre mi raccontavano l'esperienza. Alcune parole erano per esempio: fidanzato\a, centro \periferia oppure palestra, i nomi degli animali (cane\gatto) o il concetto di rifugio climatico.
