Presento il tema della famiglia con un brainstorming scrivendo la parola FAMIGLIA al centro della lavagna per attivare le conoscenze pregresse degli studenti. Mostro poi il presente video
Dopo aver visto il video, chiedo agli studenti di rispondere a delle domande di comprensione, come: Come si chiama la mamma? Come si chiama il papà? E i figli? Quanti anni hanno?
Vediamo il video una seconda volta e io invito gli studenti a stare attenti alle azioni quotidiane dei membri della famiglia. Devono prendere appunti e poi confrontarsi a coppie e riferire in plenum. Alla fine vediamo il video 3 volte e, alla fine di ogni visione, formo coppie sempre diverse per agevolare lo scambio di informazioni
Cerco, poi, di stimolare la produzione orale attraverso un role-play . Chiedo loro di formare delle coppie e fingere di essere due parenti che si incontrano dopo tanto tempo. Devono salutarsi, chiedere come stanno, parlare della propria famiglia, raccontare qualche novità, salutarsi di nuovo.
Ecco alcuni risultati
