-
50 special
Provate a capire di che cosa parlerà la canzone ,trovando un'associazione tra queste parole -
Acquisti di seconda mano
L'attività parte con una lista di domande relative al tema acquisti di seconda mano per scambiarsi opinioni e racconti di esperienze sull'argomento. Successivamente, si immagina di aver trovato una serie di oggetti vintage in cantina e di volerli mettere in vendita online. Per ogni oggetto è necessario scrivere un'accattivante descrizione che invogli all'acquisto. -
Andiamo al cinema?
Avete visto il film “Ladri di biciclette” di Vittorio De Sica? Guardate il video e provate a fare un riassunto. -
Come inizia la storia di Pinocchio
Leggiamo l'inizio di Pinocchio -
Diventare influencer
Un roleplay di Marco sul tema dei social media. Diventiamo influencer per un giorno! -
Dove preferisci mangiare?
Gli studenti imparano le differenze tra i luoghi dove mangiare in Italia e ad esprimere le loro preferenze. L'insegnante stimola l'apprendimento di nuovi vocaboli e il racconto di esperienze personali. -
Gli oggetti della scuola
Parliamo degli orari e degli oggetti della scuola. Tema ad hoc per ragazzi in età scolastica che vogliano parlare della loro quotidianità -
I 10 film più importanti della storia del cinema!
Abbinate le descrizioni dei film ai loro titoli. -
4 Hotel, Bologna
Prendendo spunto dal programma tv "4 hotel" e dalla puntata girata a Bologna, abbiamo introdotto il lessico sugli alberghi e discusso su quello preferito. -
I simboli di Bologna
Marco ha pensato questa attività per il nostro laboratorio di approfondimento di espressione del venerdì. Gli studenti si sono divertiti a girare per le strade del centro a chiedere quali sono i segreti della città ai bolognesi. In pochi sapevano che Bologna ha ben 7 segreti, tutti da scoprire! -
Intervista per conoscersi
Domande per presentarsi e conoscersi, ideale per i primi approcci con nuovi studenti di tutte le età -
La Famiglia parte prima
Presento il tema della famiglia con un brainstorming scrivendo la parola FAMIGLIA al centro della lavagna per attivare le conoscenze pregresse degli studenti.
Attività di espressione italiana (livello A/A-B)
Da comunicazione di base in contesti semplificati a rinforzo della comprensione scritta e orale per raggiungere il livello soglia dell’italiano










