Giorno 1.<\/p>\n
I. Attivit\u00e0 1. La televisione in Italia, l'identit\u00e0 e le abitudini televisive. <\/strong>Guardiamo insieme un video sul rapporto tra italiani e televisione, e domando loro di prendere degli appunti per poi attivare una prima conversazione in plenum<\/p>\n II. Attivit\u00e0 2. Domande sulla televisione.<\/strong> Preparo delle domande, e divido gli studenti a coppie. Ogni coppia ricever\u00e0 una domanda da usare come attivatore. Una volta che riterr\u00e0 di aver finito di discutere dell'argomento passer\u00e0 la domanda alla coppia successiva e ne ricever\u00e0 una cambio. In questo modo tutti gli studenti potranno parlare degli stessi argomenti.\u00a0<\/a>La televisione<\/a><\/p>\n III. Attivit\u00e0 3. Intervista preparata dagli studenti stessi per gli altri studenti. <\/strong>Divisi in due grandi gruppi, gli studenti preparano un'intervista sulla televisione attraverso cinque domande. Una volta fatto questo, si scambieranno le domande e parleranno in gruppo dell'argomento.<\/p>\n IV. Attivit\u00e0 4.<\/strong> Dopo aver mostrato alcuni dei programmi cult italiani domando: quali sono i programmi importanti per l'identit\u00e0 culturale della vostra nazione?<\/strong> E quali sono i programmi pi\u00f9 trash\/brutti?<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Giorno 2.<\/p>\n I. Attivit\u00e0 1. <\/strong>Uomini e donne<\/em>.<\/strong> Guardiamo insieme un pezzo di \"Uomini e donne\" senza prestare attenzione all'ascolto ma osservando solo la scena e quello che succede. Successivamente, divisi in gruppi, gli studenti devono provare a ipotizzare il format del programma, come funziona, chi vi partecipa e qual'\u00e8 il suo scopo. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Oz0F7HJd0aU&ab_channel=UominieDonne<\/a><\/p>\n II. Attivit\u00e0 2. La tv spazzatura.<\/strong>\u00a0Dopo aver domandato agli studenti di trovare delle definizioni al concetto lavorando a coppie, facciamo un backup in plenum e mostro loro alcuni programmi televisivi italiani che fanno parte della tv spazzatura. Poi, divisi a coppie, chiedo loro: cosa ne pensi della tv spazzatura? esiste anche nel tuo Paese? Quali sono i pro e i contro?\u00a0<\/strong><\/p>\n III. Attivit\u00e0 3. <\/strong>Inventate un programma televisivo che ancora non esiste e preparatevi a presentarlo alla classe che valuter\u00e0 se potete vincere un posto nella Rai italiana.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Giuliana<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Giorno 1. I. Attivit\u00e0 1. La televisione in Italia, l'identit\u00e0 e le abitudini televisive. Guardiamo insieme un video sul rapporto tra italiani e televisione, e domando loro di prendere degli appunti per poi attivare una prima conversazione in plenum https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wDSefnNI2Wk; https:\/\/ital2.org\/risorse\/competenze\/lessico\/la-televisione-italiana\/; II. Attivit\u00e0 2. Domande sulla televisione. Preparo delle domande, e divido gli studenti a […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5304,"parent":2697,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-5305","attivita","type-attivita","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.culturaitaliana.eu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/attivita\/5305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.culturaitaliana.eu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/attivita"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.culturaitaliana.eu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/attivita"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culturaitaliana.eu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/attivita\/2697"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culturaitaliana.eu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5304"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.culturaitaliana.eu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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