Inizio con una breve conversazione in cui\u00a0 chiedo agli studenti se abbiano mai visitato un bar italiano. Mostro immagini di bar italiani direttamente da internet e chiedo di descrivere cosa vedono, utilizzando il vocabolario che gi\u00e0 conoscono<\/p>\n
Raccontiamo insieme una breve storia usando le\u00a0 immagini di\u00a0 \"Sara al bar\". Mostro le seguenti immagini che seguono la storia di Sara, una turista inglese che entra in un bar italiano.Senza-nome.pdf - Espressione - A1.1\u00a0<\/a><\/p>\n Per costruire la storia pongo agli studenti domande del tipo :Dove entra Sara? Cosa vede ? Cosa ordina ? Come sono il caff\u00e8 e i pasticcini? Sara \u00e8 felice o triste? ecc<\/p>\n Giochiamo con carte del memory ( create da me)\u00a0 sempre sul tema \"bar\"dove gli studenti\u00a0 saranno portati a riflettere sull'uso dell'articolo indeterminativo e sull'accordo sostantivo -aggettivo. Alcune carte del memory porteranno la scritta : Un bar piccolo, una cioccolata calda, un'aranciata fresca ecc.<\/p>\n Role-play: Creiamo una piccola scena dove gli studenti\u00a0 interpretano il cliente e il cameriere e poi si scambiano i ruoli<\/p>\n